dimecres, 18 d’octubre del 2017

1. Llegeix aquest text i fes-ne un resum.

Aquest text ens xerra de com la poesia es una alternativa a aprendre, es adir a un alumne no li pot agradar lletgir segons que pero despres pot disfrutar de lletgir una poesia i aprendre amb ella.  A dead poets society xerra de com els professors han de produir amants de la literatura.


2. Quina és la teva conclusió final de tot el que has llegit?
Que la poesia es una bona manera de aprendre.

Un comprometido profesor de preparatoria explica, tanto crítica como creativamente, por qué enseñar poesía en las escuelas es tan complicado e importante.
Dead Poets Society

Fotograma de Dead Poets Society, con Robin Williams


 “La poesía permite que los maestros enseñen a sus alumnos cómo escribir, leer y comprender cualquier texto. La poesía puede dar a los estudiantes una salida sana para dar cabida a sus emociones”, expone Andrew Simmons, profesor de literatura, en una carta abierta publicada en The Atlantic. Lo cierto es que muchos profesores de literatura, al menos los que realmente están comprometidos con lo que hacen, piensan lo mismo que Simmons, pero ninguno ha escrito un ensayo tan claro de los pros y contras, posibilidades y las desventajas, de enseñar poesía en la preparatoria. De esta manera su artículo da voz a los problemas de la enseñanza de poesía, y al mismo tiempo esclarece algo fundamental para el estudiante. La poesía no sólo es poesía, es una herramienta para el mundo.
La poesía preparatoriana sufre de un problema de imagen. Piensen en la escenas de La sociedad de los poetas muertos, jóvenes de mejillas rojizas parados encima de mesas recitando versos, o en imitadores fachosos de Dickinson soñado despiertos en bancas del parque, llenando diarios con patrañas nocivas de panfleto. […] Siempre he rechazado estas malas caracterizaciones nacidas de la ignorancia, las malas películas y la enseñanza poco inspirada”.
Dead Poets Society 2
Sin embargo, Simmons tampoco llena sus clases de Ezra Pound o T.S. Eliot. No lo hace porque, como él apunta, “ama la poesía”, y la “poesía tiene que convertirse en una idea tardía, un suplemento, y no algo que se estudia por sí mismo”. Esta dicotomía de amar los poemas pero no querer lapidarlos al deconstruirlos textualmente se dirige a algo importante: enseñar poesía es una herramienta para entender otras disciplinas de la academia y de la vida, pero la poesía en sí tiene que ser una experiencia poderosa, individual.
A los estudiantes que no les gusta escribir ensayos les podría gustar la poesía, con su escasez de reglas fijas y su afinidad con el rap. Para estos estudiantes, la poesía podría ser un portal hacia otras formas de escritura. Puede enseñar habilidades que sirven en otros tipos de escritura; por ejemplo la dicción precisa y económica.
Fotograma de Dead Poets Society, con Robin Williams
En su trabajo, los poetas no obedecen reglas tradicionales de escritura. La poesía puede enseñar convenciones de escritura y gramática al mostrar lo que pasa cuando los poetas se despojan de ellas o las pervierten para crear un efecto. Dickinson a menudo capitaliza los sustantivos comunes y utiliza guiones en lugar de comas para denotar cambios repentinos de enfoque. […] Cummings, por supuesto, se revela por completo. Usualmente rehúye de las mayúsculas en su poesía proto-mensaje de texto.
Los maestros deben producir amantes de la literatura y también críticos agudos, y formar un balance entre enseñar escritura, gramática y estrategias analíticas y luego también ayudar a estudiantes a ver que la literatura debe ser misteriosa. “La poesía sirve esta función perfectamente”, anota Simmons.
El artículo en su totalidad es una buena exposición del papel de la literatura en las escuelas de este siglo. Pero también tiene un valioso enfoque hacia la importancia de que la poesía no debe ser algo “que se resuelve” en clase. Debe ser algo que sólo sigue generando efectos en la mente de quien la leído y la amado, como él...

dimecres, 11 d’octubre del 2017

Els diftongs




Diftongs:

        Poden ser decreixents (es diu així perquè decreix el to de veu: Aire): VOCAL  + I  U (AI, EI, II, OI, UI, AU, EU, IU, OU, UU) VOCAL FORTA+ VOCAL DÈBIL O SEMIVOCAL (AIRE)

                           creixents (es diu així perquè creix el to de veu iODE): : I  U + VOCAL(QUA, QÜE, QÜI, QUO, GUA, GÜE, GÜI, GUO) (QUATRE)

                                          I + VOCAL (IODE)

                                          I U ENTRE VOCALS (NOIA)

               *Quan hi ha diftong les dues vocals es comptabilitzen en una mateixa síl·laba.



           Hiats: (Personalment, sempre he vist els hiats com a EXCEPCIONS dels diftongs creixents)

      Els hiats apareixen quan tenim dues vocals en contacte, però pertanyen a síl·labes diferents.

              -Quan entren en contacte dues vocals fortes: te-a-tre

              -Consonant + i+a/e/o (Ma-ri-a)

              -Consonant +u+a/e/o (cu-a)

              -Un accent o una dièresi marquen la no formació de diftong, per tant: HIAT: pa-ï-sos



            1. Escriu deu exemples de diftong creixent, deu exemples de diftong decreixent i deu de hiat.      
  
Creixents: llengua, paraigües, pingüí, paraiguot,quatre, pasqües, aqüifer, quota,aigua, quadre.

Decreixents: aire, feina, boina,cuina, maurici, peu, moure, duu, novia,boira.

dilluns, 9 d’octubre del 2017

Comprensió lectora

68471_473475052698547_1087631186_n

MATANT EL TEMPS
I tot d’una, va fer xisclar els dits i el món s’aturà. Amb el moviment congelat i l’esdevenir petrificat, va quedar tota sola davant d’aquell parèntesi atemporal. Va respirar alleugerida i posà la seva ment en blanc. Era un “prou” necessari on cercar una calma escorredissa i juganera. El cansament havia posat punt i final al turment. I la tempesta havia quedat en un quadre penjat a la paret.
No hi havia perill. Tot estava bloquejat i embussat i l’aigua tèrbola ja no corria ni amunt ni avall. Aquell era el seu moment, només d’ella. Ja no avançava ni tampoc anava enrere.
Quieta i d’en peus amb la mirada a un horitzó de pedra, pensà:
- On collons anem?
- Enlloc.- Es respongué.
Només anem matant el temps lentament, fins que ell ens mata a nosaltres.

   1. Explica el tema d'aquest text, en fas un resum de quatre línies i un comentari personal. Què t'ha sorprès? 
Aquest text parla sobre el temps i com pasa, es alguna cosa rara
que no es pot acabar de explicar gaire bé, que et fa sentir
extrany amb tu mateix i que el pasis com el pasis
nomes acabaras de una manera. 

M'agrada aquest text perque es la realitat, pots pasarte 80 anys visquent o 2 minuts pero el final es el nmateix per a tothom.

Cues d'estels

Quin és el millor moment del dia per a tu? Matí, migdia, horabaixa o nit?  Justifica la teva resposta i penja una imatge adient amb el moment del dia que més t'agradi, també un poema. 

 Per jo el millor moment de el dia es la nit, es un moment tranquil i on la gent es més relal perque no es deixa dur per el que diran. Es a dir no es preocupa de aparentgar ser o de anar més o menys arreglat, no se sent soroll i pots disfrutar de mirar les estrelles. Sent els ecos de els cans lladrar i les fulles de els abres  moguent-se al ritme de l'aire fred de la nit. 


 Resultado de imagen de noche     
Lluna morena en la nit,
alta al firmament que esguarda,
brisa fonda on el cel canta
el seu somni cristal·lí.
Lluna mora, mel d’encís,
olor d’aiguardent que escampa
la nit bruna i setinada,
de dolç tacte coral·lí.
Lluna irisada d’anís,
aigua clara barrejada
amb els grans de la magrana,
guspireig lleu de carmí.
Lluna calenta al zenit,
passió lenta, fina grana,
mirall transparent que exalça
la florida del narcís.
Lluna plena al cel colpit,
que et duu una preciosa randa
d’estrelles de jacaranda
mentre es perd en el teu pit.


 Resultado de imagen de lluna



 


El meu és el moment del descans, de gaudir de la família i de la comunicació amb aquesta... En definitiva, el moment de descansar.

                                
  CUES D'ESTELS 
Cues d'estels  que baixen fent uns tels  que creixen com els pèls  que naixen com arrels  del nostre cos.  Així com flors. 
Cues d'estels.  S'ajunten els espais. 

                 Ovidi Montllor
                                                                     
LLUNA ESTIMADA 
Lluna blanca, carona trista,  la llum de l'alba te fa petita,  lluna, lluna, lluna de l'alba,  digue'm què esperes per anar a dormir. 
Jo sé què esperes, lluna coqueta:  algú que et faci d'acompanyant,  que et digui coses a cau d'orella  i et prengui el rostre en les seves mans. 
Lluna blanca, carona trista,  la llum de l'alba te fa petita,  lluna, lluna, lluna de l'alba,  digue'm què esperes per anar a dormir. 
Jo sé què esperes, lluna bonica:  vols que m'arribin els teus perfums  i amb els teus ulls plens de melangia  vols emportar-te'm molt lluny, molt lluny. 
Lluna blanca, carona trista,  la llum de l'alba te fa petita,  lluna, lluna, lluna de l'alba,  digue'm què esperes per anar a dormir. 
Jo sé què et passa, lluna estimada:  el teu cor es va enamorar de mi  pro tu ets al cel i jo estic en terra  i no veus camins que ens puguin unir.  Però, oh!  no et desesperis, pàl.lida lluna,  jo sé un camí que podràs seguir:  va fins la vall, entre les muntanyes,  i ajeu-te al riu que ell et durà aquí. 
Lluna blanca, carona trista,  la llum de l'alba te fa petita,  lluna, lluna, lluna de l'alba,  en lloc d'anar-te'n, vine aquí amb mi.                            Pau Riba  

M'ESTIM LA NIT 
Demà no tinc feina  i tal vegada em desperti tard.  M'estim la nit,  perquè sé que tothom dorm  i que el carrer baixa buit de silenci.  M'estim la nit,  perquè de dia no es veuen les estrelles  ni se sent el soroll dels camions del fems.  M'estim la nit,  perquè la nit és somni,  i el somni és...  és un llac d'aigües cristal•lines  on els cignes marxen cap al sol  i els xiprers siulen tranquils  vora una tomba oblidada.  M'estim la nit,  perquè la nit pot ser dia.                              Pau Riba

Paisatges


     1. Cerca deu imatges espectaculars sobre paisatges, les penges i les descrius. Explica també per què t'agraden tant.

 Resultado de imagen de prados verdes de mongolia
M'agrada aquesta imatge perque es un turo en els camps verds de Mongolia, que es un dels pocs llocs a la terra on s'hi poden trobar cavalls salvatges i kilometres i kilometres de prads verds i florits, sense grans edificis, ni grans ciutats ni res.

Resultado de imagen de imatges espectaculars

Aquesta també es una imatge espectacular a la seva manera, perque a dins aquesta imatge hi ha un antes i un despres dins la historia de Espanya.



Resultado de imagen de imatges espectaculars
Aquesta imatge es preciosa i me agrada perque en les nits d'estiu cuant vaig a la psicina de la casa de camp de  Campos sempre observ les estrelles i mir si veig cualque estel.









Resultado de imagen de imatges espectaculars   Aquesta imatge per jo representa pau, perque veig els abres "adormits" sota l'escarxa de la neu espereant que arribi la primavera i treure les primeres fulles verdes.


Resultado de imagen de fotos espectaculares de caballos   A mi sempre m'han apasionat els cavalls perque sempre he pensat que són uns animals elegants i nobles, que no hi ha mal a la seva mirada.

Resultado de imagen de fotos espectaculares musica Un festival de musica es espectacular perque es un lloc la gent va a disfrutar de la musica i de estar tots en tots, realment es espectauclar encare que altre gent es deixi guiar per altres coses.

Resultado de imagen de fotos espectaculares de paisajes M'agrada aquesta imatge perque sempre m'han encantat els llocs apartats de la gent, guapos, verds i tranquils, perque no tothom sap apreciar ses maravilles de sa naturalesa.

Resultado de imagen de fotos espectaculares de paisajes Aquesta foto me agrada perque dins la mateixa foto hi ha destruccio pero també hi ha vida. Pot destruir una ciuitat sencera pero tambe pot fer sorgir una nova illa on hi surgesqui la vida.

 Resultado de imagen de fotos espectaculares de animales Bellesa nartural, aixi de simple.

Resultado de imagen de fotos espectaculares de la torre eiffel Els humans tambe poren fer coses espectaculars.